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激励评价是教育教学过程中教师常用的一种教学手段,该教学方式在激励、促进及指导学生方面能够发挥积极作用.在实际教学中,教师要鼓励、肯定学困生,即对学困生的进步、积极表现给予肯定与认可,为学生指明前进的方向,从而达到转化学困生、提高数学课堂教学质量及教学效率的目的.
小学数学高年级学困生的教学激励策略探究
【摘 要】
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激励评价是教育教学过程中教师常用的一种教学手段,该教学方式在激励、促进及指导学生方面能够发挥积极作用.在实际教学中,教师要鼓励、肯定学困生,即对学困生的进步、积极表
【机 构】
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江西省赣州市于都县高龙中小学 江西 赣州 342300
【出 处】
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文渊（中学版）
【发表日期】
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2021年4期
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