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在职业师范院校学生群体中,有很大一批人将会走上教师岗位,成为培育祖国人才的工作者.因此,毕业生的语言文字应用能力需要达到一定的水平,满足教学要求.然而,从目前很多职业师范院校学生的实际语言文字功底来看,仍然存在亟待解决的问题,本文就这些问题进行探讨研究,并提出相应的解决策略,希望能够为提高师范院校学生的语言文字能力提供一定的帮助和支持.