某日，我在班级“悄悄话”信箱里发现了一封女生小Q的来信。她在信里述说了自己的苦恼与无奈：同学们“炒CP”，说班上一个男孩喜欢她，并时常起哄。其实，我也曾在和学生聊天时，听他们谈论过谁和谁之间互有好感的事，但并未引起我的足够重视。看了这张小纸条，我才明白自己把这类事件看得太简单了，得想办法补救，对孩子们进行正确引导。
　　当天的大课间，我请副班主任带学生做课间操，把小Q单独留了下来。我先感谢她如此信任我，愿意把苦恼说给我听，然后引导她把心里的不愉快全部倾吐出来。听了小Q的倾诉，我才知道同学们的玩笑带给她很大的困扰，而且受到同样困扰的不止她一人。与小Q交流之后，我觉得很有必要正式地与孩子们谈论正确看待青春期男女生关系的问题。于是，当天下午，我召开了一次班会课。
　　“这节课，我想与同学们探讨一个话题。”孩子们莫名其妙地看着我，以为班主任又要发号施令了。只有小Q低着头，我感觉得到她的不安。
　　第一次讲这样的话题，我自己也有点局促。思考两秒钟后，我笑着对孩子们说：“今天没什么事情，只是很久没有和同学们聊天了。最近看了一则新闻，想与大家交流交流。”听了我的话，孩子们似乎放松了一些，脸上流露出好奇的神情。于是，我开始编故事：在另一所学校，一名女生因同学爱开她和班上男生的玩笑而苦恼，最后不得不转学。在讲述过程中，开始有一些孩子偷笑，但当我讲到女生转学时，大家都默不作聲了。
　　“同学们对这件事怎么看？”我问。
　　等了半分钟，一个孩子回答：“我觉得这个女生的同学开玩笑开过了头。”“我赞同你的说法。”我郑重地说，“很多玩笑是不能随便开的，也许在你看来无伤大雅，但会给别人的心理带来很大伤害。所以，这个故事首先告诉我们，不能不顾场合、不分情况地乱开玩笑。同学们认为呢？”大家纷纷点头。
　　“那么，我们再来看这件事，事件中的同学为什么要说那些玩笑话，为什么要起哄呢？我认为，是他们还不会正确看待同学之间的关系。”这时，我便借机把话题引到了怎样看待与处理男女同学的关系上来。我先对孩子们说，随着年龄的增长和身体的发育，人的思想意识也会产生变化，许多原来没有过的想法会渐渐出现。比如对周围的人和事有不同于别人的判断和看法，还有对某些优秀的同学会产生好感。这是正常的，关键要正确认识与处理这种情感。
　　孩子们似乎没有料到我会讲这些内容，有几个孩子面带羞涩地笑了。接着，我给孩子们提了几个建议。一是以自己欣赏的优秀同学为榜样，努力追赶，争取与之一样优秀;二是不要开不恰当的玩笑，学会换位思考，说话做事之前多考虑别人的感受;三是我的“悄悄话”信箱永远向大家敞开，当他们不懂得如何处理一些问题时，可以随时寻求我的帮助。那节班会，虽然孩子们没怎么发表看法，但凭直觉，我觉得他们应该认同了我的观点。
　　几天后，我再次收到了小Q的信，她在信里感谢我，并告诉我，自班会后，再也没有同学在班上开过类似的玩笑了。我知道，那次班会是真的奏效了。此后很长一段时间，我的信箱也未曾收到过类似的信件。（文中学生均为化名）
　　（作者单位：湖北省宜昌市金东方小学）