【摘 要】
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水力学课程是环境工程专业的重要专业基础课之一,传统教学中理论知识全部由教师板书讲授式教学,学生处于被支配地位,忽略学习产出。本文在一个完整的教学循环中实践基于OBE模
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水力学课程是环境工程专业的重要专业基础课之一,传统教学中理论知识全部由教师板书讲授式教学,学生处于被支配地位,忽略学习产出。本文在一个完整的教学循环中实践基于OBE模式的水力学课程教学改革,并根据课程评价进行反馈和调整,启动一个不断完善的教学进程并持续运行,提高学生自主性,关注学生学习产出,并对教学目标达成度进行了评价。
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