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公共基础课程的改革要体现出基础性、实效性、应用性方面的原则。分层教学是解决高职院校学生生源多样化,需求多元化,差异多元化的有效策略,可以同时照顾到不同群体的学生,根据学生的差异制定不同的教学方案,尽最大可能提高学生的学习能力,促进学生的全面发展。
分层教学视角下的高职院校公共基础课改革取向
【摘 要】
：
公共基础课程的改革要体现出基础性、实效性、应用性方面的原则。分层教学是解决高职院校学生生源多样化,需求多元化,差异多元化的有效策略,可以同时照顾到不同群体的学生,根
【机 构】
：
四川职业技术学院
【出 处】
：
黑河学刊
【发表日期】
：
2016年4期
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