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老师们,你对识字教学有没有过困惑,是不是感觉教材识字量大,难以完成教学任务？你是不是总感觉害怕学生记不住、记不牢、领着学生一遍一遍去读、去记、去组词、去说话,花费了大量的时间,教学效果却不明显？下面是我这十几年来在语文教学过程中积累的一些识字方法与经验,希望能给识字教学带来一点点启迪.
开启识字教学智慧,激发学生识字兴趣——谈低年级几种识字教学法的运用
【摘 要】
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老师们,你对识字教学有没有过困惑,是不是感觉教材识字量大,难以完成教学任务？你是不是总感觉害怕学生记不住、记不牢、领着学生一遍一遍去读、去记、去组词、去说话,花费了大
【机 构】
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山东省安丘市大盛镇大盛小学
【出 处】
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读写算（教师版）：素质教育论坛
【发表日期】
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2016年35期
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