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“自主尝试学习策略”的应用，可以有效的提升现阶段小学数学教学效率，引导小学生对数学知识产生浓厚的学习兴趣，进而积极主动进行学习，加深对知识的理解，提升学生效果，满足当前新课改的要求。基于此，作者结合自身工作经验，对小学数学计算教学中实施“自主尝试学习”的策略进行详细的分析研究，以供相关人员参考。