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目前中职财务管理课堂教学中普遍采用的仍是以教师理论讲授为主的单一式教学模式,由于强调理论的系统性,过多地注重理论知识的传授,其结果往往是忽视知识的生成,学生主动参与少.因此,抓住中职财务管理学习的关键知识点,恰当运用教案学案一体化教学,是提高中职财务管理课堂教学效果的较好方法.
中职财务管理的有效性教学策略探究
【摘 要】
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目前中职财务管理课堂教学中普遍采用的仍是以教师理论讲授为主的单一式教学模式,由于强调理论的系统性,过多地注重理论知识的传授,其结果往往是忽视知识的生成,学生主动参与
【机 构】
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嘉兴技师学院 浙江嘉兴 314001
【出 处】
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新教育时代电子杂志（学生版）
【发表日期】
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2016年37期
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