【摘 要】
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数据科学与大数据技术专业是一个跨学科的新兴本科专业,目前还没有成熟的专业建设经验可以借鉴,因此探索一套适合我国数据人才培养的教育模式,开展深度融合的学科建设和人才培养新模式的研究,使该专业的毕业生真正满足国家信息化发展战略的需求具有重要意义。本文以湖南科技学院数据科学与大数据技术专业为例,基于该校专业建设与人才培养定位及现状,从管理机制制定、资源平台搭建、课程建设及师资队伍建设等方面入手,对人才培养机制进行探索与实践,给出了一套\"三链三共\"人才培养体系方案,希望为地方高校的数据科学与大数据技术
【基金项目】
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湖南省普通高等学校教学改革研究项目(湘教通[2018]436,HNJG-2020-0883),湖南省课程思政项目(HNKCSZ-2020-0562),湖南省教育厅资助科研项目(项目编号20A205)。
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数据科学与大数据技术专业是一个跨学科的新兴本科专业,目前还没有成熟的专业建设经验可以借鉴,因此探索一套适合我国数据人才培养的教育模式,开展深度融合的学科建设和人才培养新模式的研究,使该专业的毕业生真正满足国家信息化发展战略的需求具有重要意义。本文以湖南科技学院数据科学与大数据技术专业为例,基于该校专业建设与人才培养定位及现状,从管理机制制定、资源平台搭建、课程建设及师资队伍建设等方面入手,对人才培养机制进行探索与实践,给出了一套\"三链三共\"人才培养体系方案,希望为地方高校的数据科学与大数据技术专业人才
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