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<正>过渡环节是幼儿园一日生活中不可或缺的一部分,连接着上一个活动和下一个活动,起到承上启下、调节情绪的作用。教育教学实践中,过渡环节并未得到足够和有效的重视,或高控、指令性强、节奏紧张,教师完全以完成生活活动为任务;或放任自流、消极等待、节奏松散,教师不干涉也不引导。无论是以上哪种情况,环节与环节的界限分明,都不利于幼儿在自然流畅的一日生活中得到愉快的情绪体验。