【摘 要】
:
随着对媒介批评研究的增多,对媒介批评学科地位的认识却没有随之明确。本文对媒介批评研究从萌芽到发展的历程进行梳理,试图找到媒介批评真正的学科地位。
With the increas
论文部分内容阅读
随着对媒介批评研究的增多,对媒介批评学科地位的认识却没有随之明确。本文对媒介批评研究从萌芽到发展的历程进行梳理,试图找到媒介批评真正的学科地位。
With the increase of research on media criticism, the understanding of the status of media criticism has not been clear. This article reviews the history of media criticism from its infancy to its development and attempts to find out the true academic position of media criticism.
其他文献
本文论述了从激发学生学习兴趣导入课文学习、强化朗读和加强词语的情感教学入手,培养学生的语文素养.
随着时代的发展,教育事业的兴起对整个时代的发展也起着相当重要的作用.而且,随着学生的成长,越来越多的学生开始抵触学习,这让老师及家长都很苦恼.所以,如何纠正学生的学习
本文通对小学语文写作实情出发开展分析,在分析中总结出小学语文在写作教学方面存在写作目标、写作素材、写作形式单一,学生对写作教学缺乏兴趣等问题,通过本人在写作教学工
随着时代的改变,科学技术的发展,机械自动化越来越多的应用到人们的实际生活中.机械自动化为日常生活带来了很多的便利,节约了很多的资源,现在很多的生产生活都与机械自动化
语文作为高中阶段的重要教学内容,其内容的质量直接影响学生的语文综合能力和文化素养,在学生的发展综中发挥着重要作用.因此,教师通常采用传统文化与高中语文教学契合的方式
在高中数学教学活动的过程中,学生是数学学习活动的主体,教师是教的主体,是师生课堂教与学的组织者,是学生学习的引导者和合作者.教师应采取科学、合理、合适的方法引导学生,
朴素与真实成为当下语文课堂最缺乏的品质,语文的饕餮大餐、语文课堂的真正魅力似乎难以体会到了.语文课堂充斥着非语文元素,语文课堂成为教师自己的舞台,作为一线小学语文教
在传统的作业设置中,机械性的抄写占据了很大比重,学生疲于应对,苦不堪言,但是却收效甚微.要想改变这种不良现状,语文教师应该积极从改变作业设置思路入手,从学生的学习兴趣
群文阅读是师生围绕着一个或多个议题选择一组文章,而后围绕议题进行阅读和集体建构,最终达成共识的过程,它既能帮助学生提高阅读的数量和质量,又能全面提升小学生的综合语文
本文主要是围绕技术创新扩散的微观作用原理而展开的,目的在深入了解技术创新扩散的微观机制的基础上,建立基于扩散微观作用原理的扩散仿真模型,为进一步开展创新扩散研究、深入认识扩散规律、预测并在一定程度上控制和优化扩散过程,提供新的、有效的分析工具。本文借鉴国内外相关研究成果,将宏观分析和微观仿真方法相结合,从技术创新扩散的原理、动力、采用行为分析到元胞自动机仿真分析对技术创新扩散的微观作用原理进行了深