【摘 要】
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在高中深化课程改革进程中,数学课程内容增加了概念性与理论性的知识,与剩余相关的数学模块就是新课程标准下的重要选修内容,在学科建设过程中势必需要强化这些个性化的教学
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在高中深化课程改革进程中,数学课程内容增加了概念性与理论性的知识,与剩余相关的数学模块就是新课程标准下的重要选修内容,在学科建设过程中势必需要强化这些个性化的教学内容。剩余在数论中非常受人关注,剩余是一种解决数论问题的重要思想工具。本文先介绍其概念与性质,以重要定理为基点,再分类描述高中教学中相关常见应用的解题过程。
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