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学生是教学活动的主体，必须充分发挥学生的主体作用，围绕“自”字做文章，大力挖掘学生的自主探究能力。根据学生独立学习获取知识的一般规律，我们把一个相对完整的阅读教学过程分成设疑、解答、测试三个基本步骤，为阅读教学设计了“自我质疑——自我解答——自我测试”的“三自”教学法。
浅谈小学语文阅读教学中如何引导学生自主探究学习
【摘 要】
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学生是教学活动的主体，必须充分发挥学生的主体作用，围绕“自”字做文章，大力挖掘学生的自主探究能力。根据学生独立学习获取知识的一般规律，我们把一个相对完整的阅读教学过程分
【机 构】
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内蒙古呼伦贝尔市阿荣旗明德小学 内蒙古 阿荣旗 162750
【出 处】
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课程教育研究（新教师教学）
【发表日期】
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2015年6期
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