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高职院校人文素质教育课程体系建设目前呈现出目标明确但不够全面、内容丰富但不够融合、开展形式多样但不够深刻的特点。为了更好地发挥课程体系设置的作用,需要在构建人文素质教育课程体系时注重课程效果性与教育协同性的结合、课程之间的有机整合、专业课程与人文素质课程的相向而行。
人文素质教育课程体系建设路径探究
【摘 要】
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高职院校人文素质教育课程体系建设目前呈现出目标明确但不够全面、内容丰富但不够融合、开展形式多样但不够深刻的特点。为了更好地发挥课程体系设置的作用,需要在构建人文
【机 构】
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常州开放大学
【出 处】
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新课程研究:中旬
【发表日期】
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2018年12期
【基金项目】
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江苏开放大学2016年度教学改革研究项目“开放大学人文素质课程体系建设研究”(编号:16-YB-01)的阶段性成果
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