【摘 要】
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在高中生物教学中,教师要提高逻辑思维的认知能力,突破教学瓶颈,构建丰富的知识体系,理清教学脉络,加强实验的直观立体,填补实验空缺,并在教学前创建教学情境,导入新课内容,
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在高中生物教学中,教师要提高逻辑思维的认知能力,突破教学瓶颈,构建丰富的知识体系,理清教学脉络,加强实验的直观立体,填补实验空缺,并在教学前创建教学情境,导入新课内容,搭建教学平台,解析重点难点,教学后建立评价体系,做到查漏补缺,促进学生深入理解生物规律、生化反应和生命进化,增强学生的逻辑思维和探索精神。
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