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通过不同类型的课堂教学，实践“情景教学”的教学理念，充分挖掘学生生活实际，利用情景使学生成为主体，活跃课堂气氛，提高教学效率。
高中政治课堂中的情景教学法探索
【摘 要】
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通过不同类型的课堂教学，实践“情景教学”的教学理念，充分挖掘学生生活实际，利用情景使学生成为主体，活跃课堂气氛，提高教学效率。
【机 构】
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广东省中山市第二中学
【出 处】
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新课程学习(下)
【发表日期】
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2015年12期
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