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为探讨教师如何利用大学英语课堂对学生课下新闻词汇习得进行引导和促进，以词汇附带学习理论为基础，以一类新闻词汇——新闻小词为例，对学生进行新闻词汇测试，并就结果进行定量和定性分析，对如何在课堂上进行新闻词汇附带教学提出一些建议。
大学英语课堂教学和新闻词汇附带学习以北京邮电大学为例
【摘 要】
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为探讨教师如何利用大学英语课堂对学生课下新闻词汇习得进行引导和促进，以词汇附带学习理论为基础，以一类新闻词汇——新闻小词为例，对学生进行新闻词汇测试，并就结果进行定量和
【机 构】
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北京邮电大学人文学院
【出 处】
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北京邮电大学学报(社会科学版)
【发表日期】
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2011年1期
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