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随着大学生的音乐素质教育发展不断深入，原有的音乐知识也要不断扩充，授课方式也要更新、变化。本文通过对音乐史、音乐审美、音乐中师生共同实践、达到学生能够自主表演而不仅仅是被动学唱，真正学会赏析与实践结合的能力，以此来开发学生在学习生活中的创造性思维，让所有的同学融于这个集体，增加他们与人沟通和合作的能力，使大学生素质教育的进一步深化和发展。