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该文以某校应用化学专业学生的专业课成绩为研究对象，用多元统计的方法分析该专业实验技能课和专业理论课成绩间的相关性，对学生实验技能的培养对提高专业素养有积极促进作用。
基于多元统计分析的实验课程与专业理论课程相关性研究
【摘 要】
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该文以某校应用化学专业学生的专业课成绩为研究对象，用多元统计的方法分析该专业实验技能课和专业理论课成绩间的相关性，对学生实验技能的培养对提高专业素养有积极促进作用。
【机 构】
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天津科技大学理学院
【出 处】
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实验室科学
【发表日期】
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2009年6期
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