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【中图分类号】G622.4 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089(2016)05-0199-01
一位哲学家说过这样一段话:“播种一种行为,收获一种习惯;播种一种习惯,收获一种性格;播种一种性格,收获一种人生。”聚沙成塔,滴水穿石并非神话,靠的是一步一个脚印的辛苦付出,想要获得成功,离不开良好习惯的养成。我国伟大的教育家叶圣陶明确指出:“教育就是培养习惯,”“习惯是从实践中培养出来的,知道一点做一点,知道几点做几点。积累起来,各方面都养成习惯,而且都是好习惯,就差不多了。”
因此,小学阶段是儿童形成各种良好习惯的关键时期。他们的习惯养成不仅影响小学阶段的学习成绩,而且影响以后乃至将来的一生。培养学生良好的习惯是小学教育的重中之重。如何培养小学生良好的习惯,是每一个教育工作者都应该思考的问题。所以,培养学生良好的习惯,势在必行。
一、培养良好的学习习惯
1.课前预习的习惯
课前预习是学习的重要环节。习惯课前预习的学生能提前了解新授课的内容,发现不懂的知识,上课时对不懂的问题着重听讲,深入思考,从而能达到事半功倍的效果。
2.课上必须要认真听讲的习惯
学习的关键在于课上认真听讲。课堂上的时间特别宝贵,不容一丝的浪费。在课堂上,教师在课堂上讲得都是重要的知识点、要点、难点。凡是上课认真听讲的学生,学习效率都是特别高的。在课堂上把该掌握的知识和需要解决的问题都完成了,课余时间只需要巩固和提高了。然而有些学生没有认真听讲的好习惯,上课的时候注意力不集中,课上的时间没有利用好,课下花再多的时间也补不回来,学习效率自然就低了。小孩子有模仿的天性,所以要从小培养良好的习惯,从家人、老师、周围同学那里很容易沾染一些不良习惯。我们应该注意观察学生的学习和生活习惯,随时纠正他们不好的习惯,使学生逐渐养成良好的学习习惯。
3.课堂阅读的习惯
要培养学生善始善终、专心致志的做事态度。开始,要求一字一句的读,而且字字见于书,出于口,发于心,要让学生做到眼看、心想、口诵、手写。养成精心阅读,细心钻研的良好阅读方法,再加快阅读速度,提高阅读能力。
4.课后认真做作业的习惯
培养小学生良好的做作业习惯,要培养做作业时的良好心态,切忌动作慌乱、思维无序。那样肯定导致作业做的脏、乱、错,不堪入目。要求学生独立完成作业,不抄袭他人的作业。还要求学生会自己检查,养成认真学习不粗心的习惯。
5.课外积累的习惯
学生在课堂上获取知识毕竟是有限的,要指导学生利用课余时间阅读有益的课外书,好的内容及时摘录,经常整理,逐渐养成学生自学的习惯。
然而,要培养学生良好的学习习惯,教师要在教学中,采取灵活的教学方法来吸引学生的注意力,调动学生的学习积极性,激发学生的学习兴趣。还要教给学生养成各种习惯的方法。特别要培养学生求异思维,逐步形成独立的观察与思考能力。
二、培养良好的行为习惯
培养良好行为习惯的方法要科学,针对不同班级、学生、学科、时间、地点,采用不同的方法,要行之有效,更要有创新。在小学生良好行为习惯的培养中,注意做到以下几点:
1.以身作则的原则
教师的平时的言行举止都要注意,要做学生的榜样。平时我严格要求自己,一言一行都要注意做学生的表率。
2.注意第一次的原则
学生种种坏的习惯都是由于开始学的时候,教师或父母没有刻意去指导他们的缘故,以致后来一误再误,所以教育学生一定要抓好第一次。第一次做得好,第二次就容易做得好;第一次做错,第二次就容易做错。
3.要从严要求,不要有例外
成由勤俭败由奢,好习惯养成难,坏习惯养成却很容易。做老师的要使学生养成良好的习惯,在好习惯未形成的时候,千万不准学生有例外的动作,一个小小的例外,就可能破坏已成习惯。
4.持之以恒,循序渐进
持之以恒是养成习惯的必要步骤,有些好的习惯需要不断反复强化。
三、与家长密切配合
除了上学在校期间,学生在家的时间最多了。家庭环境的好坏对孩子的影响是至关重要的。因此,教师在教学工作中,除了在学校坚持培养学生的良好习惯外,还要与家长密切联系,请求家长配合老师的工作,使学生不仅在学校保持良好的行为作风,还可以在校外继续坚持下去,形成良好习惯,使习惯成自然。因此,在家庭学习过程中,家长也要督促学生的行为,时刻提醒学生要养成良好的行为习惯。
总之,学生的良好习惯的养成,关键在学法的指导。达尔文说过:“最有价值的知识是关于方法的知识。”教会并引导学生逐步掌握一些科学的学习方法是一项系统工程,需要教师有爱心、耐心、决心、恒心。
众所周知,习惯是一个人存放在神经系统的资本。一个人养成好的习惯,一辈子都用不完它的利息,养成一种坏习惯,一辈子都偿还不清他的债务。而小学阶段又是各种学习习惯形成的黄金期,让我们抓住这个黄金期,培养每个学生良好的学习习惯,让学生一辈子都用不完他的利息。
一位哲学家说过这样一段话:“播种一种行为,收获一种习惯;播种一种习惯,收获一种性格;播种一种性格,收获一种人生。”聚沙成塔,滴水穿石并非神话,靠的是一步一个脚印的辛苦付出,想要获得成功,离不开良好习惯的养成。我国伟大的教育家叶圣陶明确指出:“教育就是培养习惯,”“习惯是从实践中培养出来的,知道一点做一点,知道几点做几点。积累起来,各方面都养成习惯,而且都是好习惯,就差不多了。”
因此,小学阶段是儿童形成各种良好习惯的关键时期。他们的习惯养成不仅影响小学阶段的学习成绩,而且影响以后乃至将来的一生。培养学生良好的习惯是小学教育的重中之重。如何培养小学生良好的习惯,是每一个教育工作者都应该思考的问题。所以,培养学生良好的习惯,势在必行。
一、培养良好的学习习惯
1.课前预习的习惯
课前预习是学习的重要环节。习惯课前预习的学生能提前了解新授课的内容,发现不懂的知识,上课时对不懂的问题着重听讲,深入思考,从而能达到事半功倍的效果。
2.课上必须要认真听讲的习惯
学习的关键在于课上认真听讲。课堂上的时间特别宝贵,不容一丝的浪费。在课堂上,教师在课堂上讲得都是重要的知识点、要点、难点。凡是上课认真听讲的学生,学习效率都是特别高的。在课堂上把该掌握的知识和需要解决的问题都完成了,课余时间只需要巩固和提高了。然而有些学生没有认真听讲的好习惯,上课的时候注意力不集中,课上的时间没有利用好,课下花再多的时间也补不回来,学习效率自然就低了。小孩子有模仿的天性,所以要从小培养良好的习惯,从家人、老师、周围同学那里很容易沾染一些不良习惯。我们应该注意观察学生的学习和生活习惯,随时纠正他们不好的习惯,使学生逐渐养成良好的学习习惯。
3.课堂阅读的习惯
要培养学生善始善终、专心致志的做事态度。开始,要求一字一句的读,而且字字见于书,出于口,发于心,要让学生做到眼看、心想、口诵、手写。养成精心阅读,细心钻研的良好阅读方法,再加快阅读速度,提高阅读能力。
4.课后认真做作业的习惯
培养小学生良好的做作业习惯,要培养做作业时的良好心态,切忌动作慌乱、思维无序。那样肯定导致作业做的脏、乱、错,不堪入目。要求学生独立完成作业,不抄袭他人的作业。还要求学生会自己检查,养成认真学习不粗心的习惯。
5.课外积累的习惯
学生在课堂上获取知识毕竟是有限的,要指导学生利用课余时间阅读有益的课外书,好的内容及时摘录,经常整理,逐渐养成学生自学的习惯。
然而,要培养学生良好的学习习惯,教师要在教学中,采取灵活的教学方法来吸引学生的注意力,调动学生的学习积极性,激发学生的学习兴趣。还要教给学生养成各种习惯的方法。特别要培养学生求异思维,逐步形成独立的观察与思考能力。
二、培养良好的行为习惯
培养良好行为习惯的方法要科学,针对不同班级、学生、学科、时间、地点,采用不同的方法,要行之有效,更要有创新。在小学生良好行为习惯的培养中,注意做到以下几点:
1.以身作则的原则
教师的平时的言行举止都要注意,要做学生的榜样。平时我严格要求自己,一言一行都要注意做学生的表率。
2.注意第一次的原则
学生种种坏的习惯都是由于开始学的时候,教师或父母没有刻意去指导他们的缘故,以致后来一误再误,所以教育学生一定要抓好第一次。第一次做得好,第二次就容易做得好;第一次做错,第二次就容易做错。
3.要从严要求,不要有例外
成由勤俭败由奢,好习惯养成难,坏习惯养成却很容易。做老师的要使学生养成良好的习惯,在好习惯未形成的时候,千万不准学生有例外的动作,一个小小的例外,就可能破坏已成习惯。
4.持之以恒,循序渐进
持之以恒是养成习惯的必要步骤,有些好的习惯需要不断反复强化。
三、与家长密切配合
除了上学在校期间,学生在家的时间最多了。家庭环境的好坏对孩子的影响是至关重要的。因此,教师在教学工作中,除了在学校坚持培养学生的良好习惯外,还要与家长密切联系,请求家长配合老师的工作,使学生不仅在学校保持良好的行为作风,还可以在校外继续坚持下去,形成良好习惯,使习惯成自然。因此,在家庭学习过程中,家长也要督促学生的行为,时刻提醒学生要养成良好的行为习惯。
总之,学生的良好习惯的养成,关键在学法的指导。达尔文说过:“最有价值的知识是关于方法的知识。”教会并引导学生逐步掌握一些科学的学习方法是一项系统工程,需要教师有爱心、耐心、决心、恒心。
众所周知,习惯是一个人存放在神经系统的资本。一个人养成好的习惯,一辈子都用不完它的利息,养成一种坏习惯,一辈子都偿还不清他的债务。而小学阶段又是各种学习习惯形成的黄金期,让我们抓住这个黄金期,培养每个学生良好的学习习惯,让学生一辈子都用不完他的利息。