【摘 要】
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随着应试教育的施行以及义务教育的逐渐普及，我国基础教育领域中的“差生”问题日益凸显。加之市场经济逐利性原则已经泛化到学校并随着我国居民物质条件和精神文明的提升，“差
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随着应试教育的施行以及义务教育的逐渐普及，我国基础教育领域中的“差生”问题日益凸显。加之市场经济逐利性原则已经泛化到学校并随着我国居民物质条件和精神文明的提升，“差生”问题已经不仅仅是教育问题，也是社会问题。“差生”问题从出现至今是一个非常复杂的问题，与其相关的有家庭因素、学校教育因素、社会因素。仅从学校教育和家庭因素中的主导者教师和家长这个角度进行剖析。
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