【摘 要】
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一、创设愉快的教学情境,培养学生的学习兴趣“未成曲调先有情”。英语教学更需要教师的热情。教师的丰富感情是搞好教育教学的巨大动力和源泉。教师职业道德要求教师应该有
【机 构】
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江苏省盐城市解放路实验学校教育集团,
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一、创设愉快的教学情境,培养学生的学习兴趣“未成曲调先有情”。英语教学更需要教师的热情。教师的丰富感情是搞好教育教学的巨大动力和源泉。教师职业道德要求教师应该有高度的责任感、义务感、使
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