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2012年中招考试已经过去,仔细研读、认真品味2012年河南省中考思想品德A卷,觉得这套试卷就像一杯醇香的茶,越品越香,越回味越有滋味。下面,笔者谈谈对2012年河南省中考思想品德A卷的几点感受。
一、试题概况
2012年河南省中考思想品德A卷共包括四道大题,13个小题,卷面满分70分,主客观试题分值比例为5:2,考试时间为60分钟。
二、試题特点
1.关注社会热点,与时俱进,体现了鲜明的时代特征。
第一,2012年河南省中考思想品德A卷通过大量鲜活的背景材料,全面展示了我国在科技、经济、文化等领域取得的重大成就,探究人们普遍关注的国计民生方面的重大问题,同时也不回避一些社会问题,具有鲜明的时代特征。如,试卷涉及天宫一号和神舟八号对接、保障个人信息、农家书屋、郑州“爱心顺风车”、强拆报刊亭、PM2.5监测指标等内容,充分体现了其具有鲜明时代特征的特点。
第二,2012年河南省中考思想品德A卷还体现了新课程标准的学习目标——培养学生用所学知识来分析解决现实问题的能力。通过中招考试这个平台考查学生理论联系实际的能力,更能引导学生关注社会发展、重视家乡变化,增强学生热爱家乡的情感、亲社会的责任感,引领学生向真、向善、向上、向美,最终实现知识、能力、情感态度价值观三维目标的统一。
第三,2012年河南省中考思想品德A卷体现了教学中结果与过程的一致性。试题研制者不回避重大时政、热点,可谓“试卷上所呈现的就是师生平时所关注的”,这为师生日常的教与学提供了明确的导向。
2.强调学以致用、知行统一,充分体现新课改精神。
2012年河南省中考思想品德A卷继续沿用自2005年以来的卷首“温馨提示”,短短48个字将思想品德课程的性质全面展现出来,“关注国计民生,倡导道德践行,引领人生航程”,明确了学生学习、掌握思想品德课使自身得以健康发展的课程意义;“唱响自信之歌,你我相伴前行,发挥最佳水平,祝你走向成功”极富亲和力,体现了对学生主体地位的尊重。
整张试卷站在落实课程目标、重视思想引领、重视考查学生情感态度价值观的高度,强调培养学生的公民意识、安全意识、生态意识等,引导他们在成长过程中面对自身问题、关注社会问题,树立、形成正确的情感态度价值观,充分彰显思品课程功能。
3.引领学生掌握知识,注重能力立意,全面贯彻新课改要求。
2012年河南省中考思想品德A卷在语言、内容、设问和呈现方式上,突出体现了倡导学生自主、探究学习的思路,如选择题的“认真细致,慎重定夺”,辨析题的“辨别分析,感悟明理”,观察与思考题的“置身情境,表达心声”,活动与探索题的“奋力耕耘,实践创新”。一方面,这些话语鼓励学生积极探索;另一方面,这些话语所对应的试题内容又为学生提供、搭建了积极探索、自主创新的平台,使得学生积极关注、探索自身成长中出现的问题及社会问题。学生在答题时要运用所学知识认真思索、分析、解决这些问题,这有利于全面贯彻新课改要求,体现思想品德课程的宗旨。
试卷通过创设情境,考查学生再现、理解和运用知识的能力。例如,选择题看似简单,实际上需要学生认真审题,巧妙地将题干材料与每一个选项细致对接,找出既能说明题干材料又符合题意要求、表述正确的选项。要做到这一点,学生需要沉着冷静、认真思考,具备较强的综合运用知识能力。
试卷设问具有开放性,如,观察与思考题第10题设问:“(1)请分析上述现象带来的危害。(2)怎样才能真正杜绝上述现象,请你出谋划策。”观察与思考题第11题设问:“(1)治病的药反而成了致病的药,原因何在?(2)怎样才能让治病的药不再致病?”活动与探索题第13题设问:“(1)请简述把学雷锋活动纳入学生综合素质评价体系的目的。(2)根据胡锦涛同志提出的上述五点希望,结合自身实际,你打算如何成长为一个新时代需要的‘雷锋式’青年?”对于这些设问,学生均可以据题从多个角度思考,寻求答案。试卷答案多元化、评分标准宽泛化,便于学生得分,不至于禁锢学生的思维,这充分体现了以人为本、倡导创新、和谐发展的时代要求。这样要求,既引导学生活化知识内容,又考查了学生认识分析理解问题的能力、思辨能力、应变能力、知识迁移能力、知识储备能力以及学科交叉整合能力,注重学生的全面发展。同时,试卷也体现出追求创新、别具匠心、不落俗套的命题精神和理念,呈现出多维、立体、发散的特点,与“评分标准”所倡导的“尊重考生的主体地位和个性特点,鼓励创新。主观性试题采意给分”相一致,体现出开卷考试的特征。
4.贴近学生生活,唯美趣味,彰显人文关怀。
第一,生活气息浓厚,关注学生成长。2012年河南省中考思想品德A卷紧密结合学生的生活实际和社会实际,生活气息浓厚。这套试卷生活化的命题风格体现了“考试即生活”的命题理念,从反映学生思想状况的日常事例以及社会实际入手,关注学生的成长,有利于激发学生兴趣,充分调动学生思维和答题的积极性。
第二,语言简约而严谨。如:多项选择题第5题中的“群英荟萃树时代新风,众星闪烁展道德力量”,第7题中的“1992年的那个春天,有一位老人在中国的南海边写下诗篇。天地间荡起滚滚春潮,征途上扬起浩浩风帆。中国展开了一幅百年的新画卷,捧出万紫千红的春天……这是春华秋实的20年,这是梦想成真的20年;20年前,东方风来满眼春,20年后,神州大地春更浓”。不难想像,学生置身于这样优美的语言氛围中,紧张的情绪自然会得以缓解,思维的积极性会在瞬间被激发出来,在升学考试中这种“心理效应”很值得推崇。
第三,图文并茂。2012年河南省中考思想品德A卷通篇共有5幅照片、5幅漫画,其中漫画均能充分有效地展现、辅助说明试题内容,试题形式新颖,富有美感和趣味性。
5.重视省情教育,地方气息浓郁,培养亲社会行为。
2012年河南省中考思想品德A卷在全面关注国家政治、经济、文化建设的同时,特别强调河南省经济、文化的全面发展,宣传贯彻省的重大方针政策,讴歌河南人的英雄事迹,维护、树立河南人的良好形象,如单项选择题第4题、多项选择题第5题。特别是活动与探索题第12题涉及了中原经济区建设、华夏历史文明传承创新区建设,有利于学生了解河南厚重的历史文化,培养学生热爱家乡的情感,使学生形成亲社会行为,进而迸发出为河南的发展加油助威、为家乡自豪的激情。
一、试题概况
2012年河南省中考思想品德A卷共包括四道大题,13个小题,卷面满分70分,主客观试题分值比例为5:2,考试时间为60分钟。
二、試题特点
1.关注社会热点,与时俱进,体现了鲜明的时代特征。
第一,2012年河南省中考思想品德A卷通过大量鲜活的背景材料,全面展示了我国在科技、经济、文化等领域取得的重大成就,探究人们普遍关注的国计民生方面的重大问题,同时也不回避一些社会问题,具有鲜明的时代特征。如,试卷涉及天宫一号和神舟八号对接、保障个人信息、农家书屋、郑州“爱心顺风车”、强拆报刊亭、PM2.5监测指标等内容,充分体现了其具有鲜明时代特征的特点。
第二,2012年河南省中考思想品德A卷还体现了新课程标准的学习目标——培养学生用所学知识来分析解决现实问题的能力。通过中招考试这个平台考查学生理论联系实际的能力,更能引导学生关注社会发展、重视家乡变化,增强学生热爱家乡的情感、亲社会的责任感,引领学生向真、向善、向上、向美,最终实现知识、能力、情感态度价值观三维目标的统一。
第三,2012年河南省中考思想品德A卷体现了教学中结果与过程的一致性。试题研制者不回避重大时政、热点,可谓“试卷上所呈现的就是师生平时所关注的”,这为师生日常的教与学提供了明确的导向。
2.强调学以致用、知行统一,充分体现新课改精神。
2012年河南省中考思想品德A卷继续沿用自2005年以来的卷首“温馨提示”,短短48个字将思想品德课程的性质全面展现出来,“关注国计民生,倡导道德践行,引领人生航程”,明确了学生学习、掌握思想品德课使自身得以健康发展的课程意义;“唱响自信之歌,你我相伴前行,发挥最佳水平,祝你走向成功”极富亲和力,体现了对学生主体地位的尊重。
整张试卷站在落实课程目标、重视思想引领、重视考查学生情感态度价值观的高度,强调培养学生的公民意识、安全意识、生态意识等,引导他们在成长过程中面对自身问题、关注社会问题,树立、形成正确的情感态度价值观,充分彰显思品课程功能。
3.引领学生掌握知识,注重能力立意,全面贯彻新课改要求。
2012年河南省中考思想品德A卷在语言、内容、设问和呈现方式上,突出体现了倡导学生自主、探究学习的思路,如选择题的“认真细致,慎重定夺”,辨析题的“辨别分析,感悟明理”,观察与思考题的“置身情境,表达心声”,活动与探索题的“奋力耕耘,实践创新”。一方面,这些话语鼓励学生积极探索;另一方面,这些话语所对应的试题内容又为学生提供、搭建了积极探索、自主创新的平台,使得学生积极关注、探索自身成长中出现的问题及社会问题。学生在答题时要运用所学知识认真思索、分析、解决这些问题,这有利于全面贯彻新课改要求,体现思想品德课程的宗旨。
试卷通过创设情境,考查学生再现、理解和运用知识的能力。例如,选择题看似简单,实际上需要学生认真审题,巧妙地将题干材料与每一个选项细致对接,找出既能说明题干材料又符合题意要求、表述正确的选项。要做到这一点,学生需要沉着冷静、认真思考,具备较强的综合运用知识能力。
试卷设问具有开放性,如,观察与思考题第10题设问:“(1)请分析上述现象带来的危害。(2)怎样才能真正杜绝上述现象,请你出谋划策。”观察与思考题第11题设问:“(1)治病的药反而成了致病的药,原因何在?(2)怎样才能让治病的药不再致病?”活动与探索题第13题设问:“(1)请简述把学雷锋活动纳入学生综合素质评价体系的目的。(2)根据胡锦涛同志提出的上述五点希望,结合自身实际,你打算如何成长为一个新时代需要的‘雷锋式’青年?”对于这些设问,学生均可以据题从多个角度思考,寻求答案。试卷答案多元化、评分标准宽泛化,便于学生得分,不至于禁锢学生的思维,这充分体现了以人为本、倡导创新、和谐发展的时代要求。这样要求,既引导学生活化知识内容,又考查了学生认识分析理解问题的能力、思辨能力、应变能力、知识迁移能力、知识储备能力以及学科交叉整合能力,注重学生的全面发展。同时,试卷也体现出追求创新、别具匠心、不落俗套的命题精神和理念,呈现出多维、立体、发散的特点,与“评分标准”所倡导的“尊重考生的主体地位和个性特点,鼓励创新。主观性试题采意给分”相一致,体现出开卷考试的特征。
4.贴近学生生活,唯美趣味,彰显人文关怀。
第一,生活气息浓厚,关注学生成长。2012年河南省中考思想品德A卷紧密结合学生的生活实际和社会实际,生活气息浓厚。这套试卷生活化的命题风格体现了“考试即生活”的命题理念,从反映学生思想状况的日常事例以及社会实际入手,关注学生的成长,有利于激发学生兴趣,充分调动学生思维和答题的积极性。
第二,语言简约而严谨。如:多项选择题第5题中的“群英荟萃树时代新风,众星闪烁展道德力量”,第7题中的“1992年的那个春天,有一位老人在中国的南海边写下诗篇。天地间荡起滚滚春潮,征途上扬起浩浩风帆。中国展开了一幅百年的新画卷,捧出万紫千红的春天……这是春华秋实的20年,这是梦想成真的20年;20年前,东方风来满眼春,20年后,神州大地春更浓”。不难想像,学生置身于这样优美的语言氛围中,紧张的情绪自然会得以缓解,思维的积极性会在瞬间被激发出来,在升学考试中这种“心理效应”很值得推崇。
第三,图文并茂。2012年河南省中考思想品德A卷通篇共有5幅照片、5幅漫画,其中漫画均能充分有效地展现、辅助说明试题内容,试题形式新颖,富有美感和趣味性。
5.重视省情教育,地方气息浓郁,培养亲社会行为。
2012年河南省中考思想品德A卷在全面关注国家政治、经济、文化建设的同时,特别强调河南省经济、文化的全面发展,宣传贯彻省的重大方针政策,讴歌河南人的英雄事迹,维护、树立河南人的良好形象,如单项选择题第4题、多项选择题第5题。特别是活动与探索题第12题涉及了中原经济区建设、华夏历史文明传承创新区建设,有利于学生了解河南厚重的历史文化,培养学生热爱家乡的情感,使学生形成亲社会行为,进而迸发出为河南的发展加油助威、为家乡自豪的激情。