【摘 要】
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在媒体环境下话语传播具有主体多元化、内容海量性、方式交互性等特点。这种自媒体环境下的话语传播特点对思想政治教育话语产生重大的影响,多元的主体增强了教育自觉,但容易
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在媒体环境下话语传播具有主体多元化、内容海量性、方式交互性等特点。这种自媒体环境下的话语传播特点对思想政治教育话语产生重大的影响,多元的主体增强了教育自觉,但容易教育错位;海量的内容丰富了话语内容,但容易信源失真;交互的方式提供了话语自由,但削弱了权威性。这就要求思想政治教育实现话语转换,自媒体环境下思想政治教育的话语转换包括:话语传播方式的转换,由单向性走向互动性;话语内容的转换,吸收丰富的网络语言,使之更接地气;话语表达的转换,显性表达与隐性表达相结合。
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