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<正>远程教育是有别于传统课堂教育或改变传统教师角色,且能满足学生学习需求的教学方法[1]。从19世纪中叶在英国诞生至今,远程教育发展经历了函授教育、大众媒体教育及基于网络的现代远程教育三个阶段,成为教育界最具活力的领域之一。本文重点讨论基于网络的现代远程教育。
远程教育在继续护理学教育中应用的优劣分析及建议
【摘 要】
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<正>远程教育是有别于传统课堂教育或改变传统教师角色,且能满足学生学习需求的教学方法[1]。从19世纪中叶在英国诞生至今,远程教育发展经历了函授教育、大众媒体教育及基于
【机 构】
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重庆医科大学附属儿童医院; 信阳职业技术学院护理系;
【出 处】
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中华护理杂志
【发表日期】
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2004年期
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