论文部分内容阅读
在国家教育部与文化部的大力倡导、推动下，经典诵读受到更多学校的重视。出于对传统文化的热爱，我们组织学校的语文老师开展了七年的经典诵读实验，编写了12册《经典诵读读本》，总结了一系列行之有效的让学生“快乐诵读”的操作策略，使学生在小学六年内达到轻松背诵十万字的目标。尽管如此，我们没有满足，始终且行且思寻找更有效的诵读路径。