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本文对任务型教学实施过程中出现的对任务理解的偏差现象进行了归纳和剖析,提出在任务设计过程中,教师不仅要考虑学生的实际,关注信息差,还要注重培养学生的合作能力和学习能力。
小学英语任务型教学的误区及对策
【摘 要】
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本文对任务型教学实施过程中出现的对任务理解的偏差现象进行了归纳和剖析,提出在任务设计过程中,教师不仅要考虑学生的实际,关注信息差,还要注重培养学生的合作能力和学习能
【机 构】
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江苏南京市江宁区淳化中心小学,
【出 处】
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中小学外语教学(小学篇)
【发表日期】
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2007年04期
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