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在任何语言类的教学中,学生首先要做的就是对现有的表达内容进行模仿,在拥有了一定的模仿水平之后再进行创作,而大量的模仿就需要大量的阅读知识作为支撑,培养学生的阅读习惯,通过长期的阅读练习,帮助学生进行基知识的积累,在一定语文知识累积的条件下产生学生写作能力质的改变,提高小学生的写作水平.
试论作文训练策略
【摘 要】
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在任何语言类的教学中,学生首先要做的就是对现有的表达内容进行模仿,在拥有了一定的模仿水平之后再进行创作,而大量的模仿就需要大量的阅读知识作为支撑,培养学生的阅读习惯
【机 构】
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河北省固安县固安工业园区东位村小学,河北 固安,065500
【出 处】
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魅力中国
【发表日期】
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2019年24期
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