【摘 要】
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为提升环境设计专业大学生的设计创作能力,可将感官式设计思维方式融入教学过程,以引导和激发学生的感官感受为出发点,让学生对生活中的细节进行深入挖掘,从多角度观察世界,
【基金项目】
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南华大学船山学院高等教育研究与改革课题（2016CY005）：南华大学独立学院设计艺术类大学生核心竞争力培养研究,南华大学船山学院高等教育研究与改革课题（2016CY007）：关于交通工具设计课程的教学方式研讨——如何合理分配和进行理论教学与实践教学
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为提升环境设计专业大学生的设计创作能力,可将感官式设计思维方式融入教学过程,以引导和激发学生的感官感受为出发点,让学生对生活中的细节进行深入挖掘,从多角度观察世界,寻找设计灵感并将其转化为设计语言。该文作者提出充分利用环境设计专业学生在生活中的活动,提炼形成空间艺术语言,并在此过程中刺激学生的心灵,激发他们的情感,让他们在设计过程中做到＂自在具足＂,在作品中达到＂心意呈现＂。
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