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城市化进程中农村留守学生教育问题是当前农村基础教育面临的难题之一。日益加快的城市化进程、城乡二元分割的社会保障制度、农民工相对贫瘠的生存状态以及城乡对立的二元教育导致农村留守学生现象产生；农村留守学生在学业、品行、性情等方面教育问题突出，家庭，学校，政府三主体责任缺失严重；必须重塑三主体职能，协同一致，加强微观和宏观层面实践和举措，有效解决农村留守学生教育问题。