【摘 要】
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语文阅读教学要求教师要有意识地逐步培养学生探究性阅读和创造性阅读的能力,提倡多角度的、有创意的阅读,在阅读期待、阅读反思、阅读批判中,抓住要害,简化提问;把住时机,优
【机 构】
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南康市三江中心小学江西南康341412
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语文阅读教学要求教师要有意识地逐步培养学生探究性阅读和创造性阅读的能力,提倡多角度的、有创意的阅读,在阅读期待、阅读反思、阅读批判中,抓住要害,简化提问;把住时机,优化提问;关注实效,转化提问。带领学生与文本蕴涵的情理接触、碰撞,促动灵魂的体验与探究,学生必将产生疑问,教师精心设问、解问之后,真正让学生变"问读"为"悦读"。
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