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高中生物学新教材的实验中蕴藏着丰富的科学方法和原理，是进行实验设计与科学探究的范例。在教学中利用好这些素材，深入挖掘其中的探究成分，将有助于学生在掌握实验的基本方法和技能的同时，提高实验探究能力、形成科学素养、发展创新思维。如何做到这一点，下面以“温度对酶活性的影响”实验为例谈谈笔者的思考与做法。