【摘 要】
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国画有人物、花鸟、山水,表面上是以题材分类,其实是用艺术表现一种观念和思想,中国画在观察认识、形象塑造和表现手法上,体现了中华民族传统的哲学观念和审美观.它渗透着人
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国画有人物、花鸟、山水,表面上是以题材分类,其实是用艺术表现一种观念和思想,中国画在观察认识、形象塑造和表现手法上,体现了中华民族传统的哲学观念和审美观.它渗透着人们的社会意识,从而使绘画具有“千载寂寥,披图可鉴”的认识作用,又起到“恶以诫世,善以示后”的教育作用.很多古诗,配上国画欣赏更易理解,很多国画非常静美,美得让人情不自禁想作诗.那么在幼儿园如何将欣赏国画和诵读诗文有机吻合呢?一、画中咏诗“画中吟诗”就像是现在流行的猜词游戏:看到黑板上的词,表演出来,当然,我们可以说,看到一幅画,让人不禁想起某一首诗.山水诗平淡自然,俊逸空灵,与琴棋书画融为一炉.诗中常有形与声的刻画,情与意的温馨,飘洒与沉静结伴,显达与幽深同行.常用委婉冲淡、古雅悠远的高妙手法,达到令人拍案叫绝、流连忘返的艺术胜境,形成山水田园诗的空灵、明净、飘逸的意境.
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