课程思政视阈下学生健康教育策略研究

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学生健康教育受到社会广泛关注,但传统健康教育仅将生理和心理疾病作为出发点,忽视了思想政治教育的指导作用,还存在教育相对形式化,方法比较单一的问题.为解决上述问题,将思想政治教育融入健康教育过程,提出课程思政视阈下学生健康教育策略.通过明确课程思政制度建设的保障,保证健康教育顺利实施;坚持以人为本,利用社会网络资源,拓宽健康教育途径;通过设立健康教育目标,实施积极的健康教育方式,实现理论实践相融合,进一步促进健康教育的规范化发展.
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