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随着素质教育的实施，人们越来越重视实验教学。本文以自己的教学经验为例，介绍了如何把握“度”与“导”和艺术，激活生物实验教学。
把握“度”与“导”的艺术，激活生物实验教学
【摘 要】
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随着素质教育的实施，人们越来越重视实验教学。本文以自己的教学经验为例，介绍了如何把握“度”与“导”和艺术，激活生物实验教学。
【机 构】
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潢川幼儿师范学校
【出 处】
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郑州铁路职业技术学院学报
【发表日期】
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2007年3期
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