以问题教学带动学生研究性学习的案例及体会

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针对鉴别Fe^2+实验难以取得理想效果的问题,指导学生开展研究性学习,从分析演示实验效果不佳的原因入手,先后设计了不同层次的多组实验方案,进行探索性实验。
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