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联合国教科文组织一份报告《学习:内在的财富》中将能力培养视为其四大支柱的核心思想。通过2018年8月赴英国伦敦玛丽女王大学为期35天的暑期夏令营亲身体验,对英方能力培养方面感触颇深,将所见所闻汇总成自主探究性学习能力、团队合作能力以及语言表达能力培养的感悟,希望对低年级医学生有所帮助。
中英合作视域下探讨低年级临床医学生能力培养——以南昌大学玛丽女王学院赴英暑期夏令营为例
【摘 要】
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联合国教科文组织一份报告《学习:内在的财富》中将能力培养视为其四大支柱的核心思想。通过2018年8月赴英国伦敦玛丽女王大学为期35天的暑期夏令营亲身体验,对英方能力培养
【机 构】
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南昌大学玛丽女王学院
【出 处】
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中国高等医学教育
【发表日期】
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2020年1期
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