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摘要：在全球信息化时代的大背景下，互联网作为最广泛、最有效的传播媒介，已成为大学生获取和交流信息的重要平台。网络这把“双刃剑”在带来无限便利的同时，也带来了不容忽视的网络道德的严峻挑战和负面影响。要从根本上改变这一局面，必须加强了解高校大学生网络道德失范的主要表现，深刻剖析其主要危害。网络道德建设可从积极推进高校思想政治工作进网络、不断提高大学生的道德选择能力、坚持“网上”“网下”道德教育两手抓、积极开展校园网络文明建设、组织丰富多彩的社会道德实践活动等方面入手，使当代大学生成为有道德的“网络一代”。
关键词：高校；大学生；网络道德建设
大学生网络道德失范与网络道德教育手段的滞后，已成为当前高校思想道德建设中的突出矛盾。如何抢占网络道德教育的制高点，变被动防御为主动进攻，是新时期高校思想政治工作亟待解决的问题。
一、大学生网络道德失范的主要表现
为深入了解大学生网民的网络道德状况，笔者采取抽样问卷调查和随机走访的形式，进行了深入调研。从调研中可以看出，大学生网民群体的总体道德状况是好的，但也存在着一些不容忽视的网络道德失范问题。主要表现在：
（一）“双重标准”使传统道德规范受挫
在调查中，不少大学生认为，现实社会与网络空间的道德要求不一样，实行的是双重道德标准。比如，现实中强调个人品质一定要“诚实守信”。而在网络中，有66%的学生没有选择“诚实守信”；有48%的大学生表示在网络聊天时说真话要视情况和对象而定；32%的怕惹麻烦，一般不会在网上填写个人真实资料；有超过50%的学生认为“可以欺骗对方，但以保护自己的隐私为限，不能伤害别人”。再如，偷窃在现实生活中是违法的，但在网络上有43%的学生认为“偷菜”游戏很好玩，大家“偷”来“偷”去不用受道德约束。
（二）网络不文明行为比现实中更随心所欲
互联网给人们创造了一种全新的生存形态——虚拟存在。身份虚拟化成为网络交往极为普遍的现象，且虚拟身份可以随时创设或终止，只要不违法犯罪，网民的不文明行为几乎不会带来任何负面后果，更不必承担任何社会责任。调查显示，80%以上的被调查者遭遇过聊天室骂人现象。一些学生表示，尤其在网络游戏中骂人现象更是严重，当网络上有人骂自己时当然是毫不犹豫还以颜色，形成网络骂战，而更多的人采取围观态度。在调查中，有24%的大学生偶尔浏览黄色网站，而从未浏览过的占76%，其中以女生居多。有47%的被调查者对浏览黄网者的看法持“无所谓”态度，感觉“很正常”。
（三）标新立异的“新新文化”受宠
1.黑客盲目崇拜。因电影和小说中对“黑客”的描写神乎其神，有近40%的同学对网络黑客表示崇拜，更有30%多的人表示有机会想尝试一下黑客行为，有27%的大学生承认有过入侵机密网页的想法，还有个别学生存在恶意制造病毒、传播病毒的行为。
2.“恶搞文化”盛极一时。《一个馒头引发的血案》是恶搞文化的开山之作，随后网上各种各类的恶搞层出不穷。一些大学生也以恶搞为趣，以恶搞彰显其才。
3.各种“门”现象流传呈泛滥趋势。自“艳照门”曝光以来，“虐猫门”、“虎照门”各种“门”事件如雨后春笋般在网上茁壮成长，不少学生以互相传播为乐。
（四）网络道德责任缺失
在调查中笔者发现，24%的大学生认为高校学生网络道德方面最突出的问题是缺乏责任感。很多大学生沉迷于网络社区，无节制地挂帖、灌水，发布一些道听途说来的所谓“新闻”，并不考虑是否要对所发布的信息负责，只希望吸引大家的“眼球”，以彰显自己的与众不同。最典型的是红极一时的网络手段“人肉搜索”，像“虐猫女”、“钱军打人事件”等，在网民通辑令下，看似事件的罪魁祸首一一揪出，着实大快人心，但对事件当事人及其亲属造成了伤害，群体造成的后果无人承担。问卷调查中，19.6%的大学生认为自己在“人肉搜索”只是为了凑热闹，偶尔参与一下，并无真正的立场。35.4%的大学生认为缺乏主观判断力是高校学生参与“人肉搜索”中的一个显著问题。
二、大学生网络道德失范的危害
实践证明，网络道德失范不仅是一种简单的不文明行为，它是当代大学生道德意识和品德心理畸形发展的具体反映，折射出大学生在思想领域的诸多问题，极具危害性，必须防微杜渐。
（一）导致传统道德认知与网络道德行为的悖离
高校学生的价值观念在网络的冲击下更趋于个性化、多样化，道德观念也难以保持统一，以至于社会道德生活中呈现出双重或多元价值标准并存的局面。应占主导地位的传统道德观念却仅成为众多道德选择中的一种，而在社会道德实践中所起的主体作用可能消失，导致道德评价失范，最终必然导致青年道德选择迷惘和价值取向紊乱。由于大学生的社会生活经验较少，在网络中，对于经过伪装的思想和言论的识别能力较差，加之特有的好奇心、猎奇心，他们会比较容易被诱导，进而产生错误的道德观念和道德行为，并对传统道德认知产生疑惑。久而久之，还会把网络上错误的道德标准带到现实生活中；更甚者，还容易对现实的道德规范产生排斥心理。
（二）钝化了学生的思想情感，弱化了学生社会化进程
社会化过程需要通过个人和他人之间持续的相互作用来实现。网络的出现尽管打破了人类受制于社会阶级和地理区域的人际互动模式，大大拓展了交往空间，但无形中也改变了传统的人际交往秩序与规则。在网络社会中，人与人之间的依赖关系被人对网络的依赖关系所取代。当大学生们沉湎于虚拟空间，面对没有生命与情感的数字符号时，无法经历和体验现实世界对情感的需要，其有意识体验现实世界的能力慢慢弱化，进而冷漠了人的情感。同时，互联网的自主性、隐匿性，使大学生可以不公开自己的真实身份，通过网络选择自己的交流对象。这种虚拟的情感交流容易使他们总想将自己真实的情感深埋心底，不愿同现实世界中的人进行情感交流。所以，越来越多的大学生通过“人——机”系统与外部世界沟通，破坏了正常的人际交往模式，出现了人际关系的障碍。
（三）极大地降低了对网络优良资源的利用率
网络道德失范为“信息垃圾”提供了良好的生存土壤，同时也挤占了优良网络资源的利用空间。众所周知，互联网应当成为高校学生学习的“良好导师”和“知识导航员”。作为祖国未来栋梁的大学生，在网络上的主要精力应放在查找资料、开阔视野的层面上。但现在很可怕的事实是，很多的大学生在主要利用网络进行聊天、组队玩网络游戏、浏览一些娱乐网站、网络购物，把电脑网络当成一个大的“游戏机”。有些甚至“网络成瘾”，沉迷于网上交友、网恋，过度地在网上寻找刺激。长此以往，必然导致学生的道德素质和学术水平急剧下降，严重制约了学生的健康成长。
（四）易导致校园不稳定因素的隐性增加
网络文化主体的匿名性、隐蔽性的负面影响也日益显现，网络盗窃、网上色情、网络黑客等大量令人关注的问题正成为亟待解决的社会课题，网络中充斥的反动、色情、暴力、迷信等颓废庸俗内容不同程度地侵蚀着大学生们的心灵。由于大学生正处于身心发展的转型时期，这些负面问题和不良信息会对他们造成极大影响和危害，更有甚者可能导致犯罪，使校园不稳定因素增加。
三、对策与思考
网络道德是伴随互联网络而衍生的新型道德表现形式，如何做好网络道德教育、规范大学生网络道德，笔者试从以下几个方面进行对策探讨。
（一）积极推进高校思想政治工作进网络
校园网是高校文明建设的主阵地，必须牢牢掌握并积极抢占舆论制高点，使其成为开展思想政治工作和素质教育的有力武器。
关键词：高校；大学生；网络道德建设
大学生网络道德失范与网络道德教育手段的滞后，已成为当前高校思想道德建设中的突出矛盾。如何抢占网络道德教育的制高点，变被动防御为主动进攻，是新时期高校思想政治工作亟待解决的问题。
一、大学生网络道德失范的主要表现
为深入了解大学生网民的网络道德状况，笔者采取抽样问卷调查和随机走访的形式，进行了深入调研。从调研中可以看出，大学生网民群体的总体道德状况是好的，但也存在着一些不容忽视的网络道德失范问题。主要表现在：
（一）“双重标准”使传统道德规范受挫
在调查中，不少大学生认为，现实社会与网络空间的道德要求不一样，实行的是双重道德标准。比如，现实中强调个人品质一定要“诚实守信”。而在网络中，有66%的学生没有选择“诚实守信”；有48%的大学生表示在网络聊天时说真话要视情况和对象而定；32%的怕惹麻烦，一般不会在网上填写个人真实资料；有超过50%的学生认为“可以欺骗对方，但以保护自己的隐私为限，不能伤害别人”。再如，偷窃在现实生活中是违法的，但在网络上有43%的学生认为“偷菜”游戏很好玩，大家“偷”来“偷”去不用受道德约束。
（二）网络不文明行为比现实中更随心所欲
互联网给人们创造了一种全新的生存形态——虚拟存在。身份虚拟化成为网络交往极为普遍的现象，且虚拟身份可以随时创设或终止，只要不违法犯罪，网民的不文明行为几乎不会带来任何负面后果，更不必承担任何社会责任。调查显示，80%以上的被调查者遭遇过聊天室骂人现象。一些学生表示，尤其在网络游戏中骂人现象更是严重，当网络上有人骂自己时当然是毫不犹豫还以颜色，形成网络骂战，而更多的人采取围观态度。在调查中，有24%的大学生偶尔浏览黄色网站，而从未浏览过的占76%，其中以女生居多。有47%的被调查者对浏览黄网者的看法持“无所谓”态度，感觉“很正常”。
（三）标新立异的“新新文化”受宠
1.黑客盲目崇拜。因电影和小说中对“黑客”的描写神乎其神，有近40%的同学对网络黑客表示崇拜，更有30%多的人表示有机会想尝试一下黑客行为，有27%的大学生承认有过入侵机密网页的想法，还有个别学生存在恶意制造病毒、传播病毒的行为。
2.“恶搞文化”盛极一时。《一个馒头引发的血案》是恶搞文化的开山之作，随后网上各种各类的恶搞层出不穷。一些大学生也以恶搞为趣，以恶搞彰显其才。
3.各种“门”现象流传呈泛滥趋势。自“艳照门”曝光以来，“虐猫门”、“虎照门”各种“门”事件如雨后春笋般在网上茁壮成长，不少学生以互相传播为乐。
（四）网络道德责任缺失
在调查中笔者发现，24%的大学生认为高校学生网络道德方面最突出的问题是缺乏责任感。很多大学生沉迷于网络社区，无节制地挂帖、灌水，发布一些道听途说来的所谓“新闻”，并不考虑是否要对所发布的信息负责，只希望吸引大家的“眼球”，以彰显自己的与众不同。最典型的是红极一时的网络手段“人肉搜索”，像“虐猫女”、“钱军打人事件”等，在网民通辑令下，看似事件的罪魁祸首一一揪出，着实大快人心，但对事件当事人及其亲属造成了伤害，群体造成的后果无人承担。问卷调查中，19.6%的大学生认为自己在“人肉搜索”只是为了凑热闹，偶尔参与一下，并无真正的立场。35.4%的大学生认为缺乏主观判断力是高校学生参与“人肉搜索”中的一个显著问题。
二、大学生网络道德失范的危害
实践证明，网络道德失范不仅是一种简单的不文明行为，它是当代大学生道德意识和品德心理畸形发展的具体反映，折射出大学生在思想领域的诸多问题，极具危害性，必须防微杜渐。
（一）导致传统道德认知与网络道德行为的悖离
高校学生的价值观念在网络的冲击下更趋于个性化、多样化，道德观念也难以保持统一，以至于社会道德生活中呈现出双重或多元价值标准并存的局面。应占主导地位的传统道德观念却仅成为众多道德选择中的一种，而在社会道德实践中所起的主体作用可能消失，导致道德评价失范，最终必然导致青年道德选择迷惘和价值取向紊乱。由于大学生的社会生活经验较少，在网络中，对于经过伪装的思想和言论的识别能力较差，加之特有的好奇心、猎奇心，他们会比较容易被诱导，进而产生错误的道德观念和道德行为，并对传统道德认知产生疑惑。久而久之，还会把网络上错误的道德标准带到现实生活中；更甚者，还容易对现实的道德规范产生排斥心理。
（二）钝化了学生的思想情感，弱化了学生社会化进程
社会化过程需要通过个人和他人之间持续的相互作用来实现。网络的出现尽管打破了人类受制于社会阶级和地理区域的人际互动模式，大大拓展了交往空间，但无形中也改变了传统的人际交往秩序与规则。在网络社会中，人与人之间的依赖关系被人对网络的依赖关系所取代。当大学生们沉湎于虚拟空间，面对没有生命与情感的数字符号时，无法经历和体验现实世界对情感的需要，其有意识体验现实世界的能力慢慢弱化，进而冷漠了人的情感。同时，互联网的自主性、隐匿性，使大学生可以不公开自己的真实身份，通过网络选择自己的交流对象。这种虚拟的情感交流容易使他们总想将自己真实的情感深埋心底，不愿同现实世界中的人进行情感交流。所以，越来越多的大学生通过“人——机”系统与外部世界沟通，破坏了正常的人际交往模式，出现了人际关系的障碍。
（三）极大地降低了对网络优良资源的利用率
网络道德失范为“信息垃圾”提供了良好的生存土壤，同时也挤占了优良网络资源的利用空间。众所周知，互联网应当成为高校学生学习的“良好导师”和“知识导航员”。作为祖国未来栋梁的大学生，在网络上的主要精力应放在查找资料、开阔视野的层面上。但现在很可怕的事实是，很多的大学生在主要利用网络进行聊天、组队玩网络游戏、浏览一些娱乐网站、网络购物，把电脑网络当成一个大的“游戏机”。有些甚至“网络成瘾”，沉迷于网上交友、网恋，过度地在网上寻找刺激。长此以往，必然导致学生的道德素质和学术水平急剧下降，严重制约了学生的健康成长。
（四）易导致校园不稳定因素的隐性增加
网络文化主体的匿名性、隐蔽性的负面影响也日益显现，网络盗窃、网上色情、网络黑客等大量令人关注的问题正成为亟待解决的社会课题，网络中充斥的反动、色情、暴力、迷信等颓废庸俗内容不同程度地侵蚀着大学生们的心灵。由于大学生正处于身心发展的转型时期，这些负面问题和不良信息会对他们造成极大影响和危害，更有甚者可能导致犯罪，使校园不稳定因素增加。
三、对策与思考
网络道德是伴随互联网络而衍生的新型道德表现形式，如何做好网络道德教育、规范大学生网络道德，笔者试从以下几个方面进行对策探讨。
（一）积极推进高校思想政治工作进网络
校园网是高校文明建设的主阵地，必须牢牢掌握并积极抢占舆论制高点，使其成为开展思想政治工作和素质教育的有力武器。