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新课程改革深入推进,在此过程中,教师要不断创新,让学生成为课堂的主人。在初中道德与法治教学的过程中,教师要合理地利用资源,提升教学效果。本文探讨了教师巧用校本资源能够有效提升教学实效,充分发挥学科的教育功能。本文以我校办学特色“传承和弘扬龙江精神”为例进行了阐述,以期收获更好的教育教学实效。