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教育管理美是美的精神在教育管理中的显现,其本质在于追求自由精神的教育管理主体以有序、规范而自主、创造的协调活动,高效地组织教育资源,营造美的教育,在培养自由和谐的审美人格的基础上更好地促进社会的健康、持续、协调发展,其表现形态主要为五个方面:和谐、个性化、公平、高效、超越。
论教育管理美的本质与表现形态
【摘 要】
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教育管理美是美的精神在教育管理中的显现,其本质在于追求自由精神的教育管理主体以有序、规范而自主、创造的协调活动,高效地组织教育资源,营造美的教育,在培养自由和谐的审
【机 构】
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华中师范大学教育科学学院
【出 处】
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当代教育科学
【发表日期】
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2002年4期
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