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当前在各级各类职业学校中，所采用的教学方法大体可分为以语言传递信息为主的教学方法、以直观感知为主的教学方法、以行动导向为主的教学方法等三大类型，而在黔南地区，各职业学校在运用这些教学方法时，均不同程度地存在方法手段单一、层次较低、流于形式等现象，对此，需要在课程体系构建、教学内容选取、教学方法整合选择等方面采取相应的措施，以推动和促进职业学校的健康发展。