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外貌描写，也称肖像描写，是从人物的体貌特征进行描写，以揭示人物的思想性格，表达作者的爱憎，加深读者对人物的印象。那么，如何抓好外貌描写，凸显人物的特点呢？
一、要有一定的顺序
一般先写整体再写局部，局部描写时要按照从上到下的顺序。例如：“乍一看，她个子挺高的，身材很好，是块跳舞的料。细看，她留着齐耳短发，头上总是一左一右地夹着两只发夹，把头发紧紧地拢在耳朵后面，显出一张光滑白净的脸庞。她的眼睛不大，细细长长的，但是很有神采，一笑就变成了两条缝。鼻尖微微上翘，给人一种俏皮的感觉，显得十分可爱。她平时最喜欢穿的是一条蓝底白花的连衣裙，裙摆又宽又大。她一跑动起来，裙子就像一只花蝴蝶一样飞起来了。”这段文字，先整体写身材，再具体写面部表情，最后写穿着，使一个活泼漂亮的女孩形象跃然纸上，给读者留下了深刻的印象。
二、要抓住特征
相貌是千差万别的，所以我们在描写人物时就要选取最能反映人物身份与性格的特征，捕捉最能表现人物内心情感与个性特征的瞬间画面，而不要面面俱到。例如：“门一开，班主任领进一位女生。她中等个儿，梳着两根羊角辫儿，黑里透红的脸上，有一双明亮的眼睛。她穿着一身洗得褪了色的学生装，裤子的膝盖处还缀着两个像眼睛一样的补丁。”这段话抓住人物的穿着，突出了人物朴素的特点。
三、要凸显性格
人物性格，千差万别。因此，外貌描写要反映出人物的性格特点。例如：“金豆才7岁，头发披散着，垂到脖子边，见人就羞得把头低下去，或者跑开了又悄悄地望着人，或者等你不知不觉时猛然叫一声来吓唬你。”这段描写，表现出金豆害羞但天真活泼的性格特点。
四、要注意运用修辞
如果能适当用一些形容词、确切的比喻和适当的夸张来写人物，会使人物形象更鲜明生动。例如：“你也带孩子，人家也带孩子，你带的孩子又脏又瘦，人家帶的孩子又白又胖。”运用修辞后“你也带孩子，人家也带孩子，怎么你带的就跟才从垃圾堆拣出来似的，人家带的就像才剥壳的鸡蛋，又白又光鲜”，更加突出了孩子的脏和白胖。
一、要有一定的顺序
一般先写整体再写局部，局部描写时要按照从上到下的顺序。例如：“乍一看，她个子挺高的，身材很好，是块跳舞的料。细看，她留着齐耳短发，头上总是一左一右地夹着两只发夹，把头发紧紧地拢在耳朵后面，显出一张光滑白净的脸庞。她的眼睛不大，细细长长的，但是很有神采，一笑就变成了两条缝。鼻尖微微上翘，给人一种俏皮的感觉，显得十分可爱。她平时最喜欢穿的是一条蓝底白花的连衣裙，裙摆又宽又大。她一跑动起来，裙子就像一只花蝴蝶一样飞起来了。”这段文字，先整体写身材，再具体写面部表情，最后写穿着，使一个活泼漂亮的女孩形象跃然纸上，给读者留下了深刻的印象。
二、要抓住特征
相貌是千差万别的，所以我们在描写人物时就要选取最能反映人物身份与性格的特征，捕捉最能表现人物内心情感与个性特征的瞬间画面，而不要面面俱到。例如：“门一开，班主任领进一位女生。她中等个儿，梳着两根羊角辫儿，黑里透红的脸上，有一双明亮的眼睛。她穿着一身洗得褪了色的学生装，裤子的膝盖处还缀着两个像眼睛一样的补丁。”这段话抓住人物的穿着，突出了人物朴素的特点。
三、要凸显性格
人物性格，千差万别。因此，外貌描写要反映出人物的性格特点。例如：“金豆才7岁，头发披散着，垂到脖子边，见人就羞得把头低下去，或者跑开了又悄悄地望着人，或者等你不知不觉时猛然叫一声来吓唬你。”这段描写，表现出金豆害羞但天真活泼的性格特点。
四、要注意运用修辞
如果能适当用一些形容词、确切的比喻和适当的夸张来写人物，会使人物形象更鲜明生动。例如：“你也带孩子，人家也带孩子，你带的孩子又脏又瘦，人家帶的孩子又白又胖。”运用修辞后“你也带孩子，人家也带孩子，怎么你带的就跟才从垃圾堆拣出来似的，人家带的就像才剥壳的鸡蛋，又白又光鲜”，更加突出了孩子的脏和白胖。