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为培养适应社会和经济发展需要的跨世纪医学人才，根据医学微生物学中细菌学各论的内容易混、难记的特点，在教学中优化了教学内容并采取了以学生为主体的“学导式”教学法，激发了学生的学习兴趣，提高了教学质量。
“学导式”教学法在微生物教学中的实践与思考
【摘 要】
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为培养适应社会和经济发展需要的跨世纪医学人才，根据医学微生物学中细菌学各论的内容易混、难记的特点，在教学中优化了教学内容并采取了以学生为主体的“学导式”教学法，激发了
【机 构】
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泰山医学院微生物教研室
【出 处】
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山西医科大学学报：基础医学教育版
【发表日期】
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1999年3期
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