让每个学生成为更好的自己——核心素养的学校表达

来源 :基础教育论坛 | 被引量 : 0次 | 上传用户:yangxzguoli
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
核心素养是终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力。通过四环节课堂教学、《字养品行规范言行》校本课程以及学校校园文化的潜移默化的学校表达,使我们每一名学生都能成为更好的自己。
其他文献
[目的]了解术后乳腺癌病人的体像现状并分析其影响因素。[方法]采用横断面研究设计,在两所三级甲等医院乳腺外科随机抽取术后乳腺癌病人406例作为研究对象,采用乳腺癌病人体
以习近平同志为核心的党中央承继既有的理论积淀和实践探索,提出新型国际关系的宏大构想,体现了中国关于21世纪国际关系风貌的"顶层设计",其出发点与落脚点是实现"合作共赢"的新
期刊
<正>记者:丁校长,基于传承历史与谋划未来、追寻理想与契合现实的综合考量,您希望把长江实验小学办成一所怎样的学校?丁杭缨:我希望和全体长江人共同努力,把学校打造成一所&#
期刊
己亥岁末、庚子新春,注定是个不同寻常的时节;黄鹤楼畔、英雄江城,注定是个万众瞩目的地方。新冠肺炎,来势汹汹。在灾难和不幸面前,笔者清醒地认识到,孩子们需要和时代同频共
施工合同是施工企业从事经济活动取得经济效益的桥梁和纽带,同时也是纠纷产生的根源。在实践中,施工企业面临诸多法律风险。如何控制施工合同履行过程中的法律风险,是一项重
ue*M#’#dkB4##8#”专利申请号:00109“7公开号:1278062申请日:00.06.23公开日:00.12.27申请人地址:(100084川C京市海淀区清华园申请人:清华大学发明人:隋森芳文摘:本发明属于生物技
深度阅读指的是突破文字表面,深入到作品内核处的阅读。然而初中学生的思维能力不够深入,所以在自主阅读的时候也常常读得不够深入,只是将理解停留在文字的表面。在初中语文教学中要引导学生从多种角度切入,展开多维化的品读,这样学生就能全方位地找到阅读的突破点,更好地张扬自己的个性,有助于提升语文素养。  一、词句,打开心灵密码  著名教师欧阳代娜十分注重构思课堂教学结构,常常将教学重点放在语文能力训练和知识
新冠疫情举世关注,作为语文老师,除了关注疫情的发展变化,也发现世人关注的方方面面中流露出来的语文元素,并以此为契机,在解读中帮助学生涵蓄语文素养。己亥末,庚子春,荆楚
一、教学过程1.激趣导入一菲老师从课题入手启发学生注重文言断句和词性知识领悟。师:请一名同学们来读一下课题,注意断句。生(认真):周亚夫军/细柳。师:停顿,可以夸张一点。