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当前,高中数学教学中存在一定的不足,教师只注重传授学生书本上的知识,忽略了学生的主观因素,当前的高中生也不同于以往的高中生。相比之下,现今高中生的思维更加广阔,对待学习的看法也不同。面对这种情况,传统的数学教学方法已经满足不了教学的需求,需要进行创新。采用情境教学,则可以有效弥补这一问题。文章分析了情境教学对高中数学教学的重要作用。