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针对高职英语听说教学现状，借助超星泛雅网络教学平台，结合实验研究、问卷调查、访谈等方式对高职英语听说教学进行行动研究。围绕混合教学模式、听说技能模式和一体化人才培养模式，就具体课堂教学案例展开分析。结果表明，实施翻转课堂教学之后，实验班学生比对照班学生的英语语言能力得到了明显提高。
基于翻转课堂的高职英语听说教学行动研究
【摘 要】
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针对高职英语听说教学现状，借助超星泛雅网络教学平台，结合实验研究、问卷调查、访谈等方式对高职英语听说教学进行行动研究。围绕混合教学模式、听说技能模式和一体化人才培养
【机 构】
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常州纺织服装职业技术学院
【出 处】
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英语教师
【发表日期】
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2017年8期
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