近年来，浙江省金华职业技术学院强化“扎根中国大地办教育”的理念，坚持产教融合，开启了高水平院校建设的新征程。
　　立足区域，打造产教融合“升级版”
　　学校始终坚持“校企合作、产教融合”，创立了基地、招生、就业、教学、科研“五位一体”育人模式，推行“校内基地生产化、校外基地教学化”，建设“校企利益共同体”，探索了共享基地、集团联盟、资本混合、校地合作、研发引领、丝路互惠等六种典型类型的产教融合模式，推动产教融合走向实体化，促进教育链、人才链和产业链、创新链的“双对接”。
　　“智能化精密制造实训中心”是典型的共享基地型产教融合平台。为适应区域制造类企业的技术转型升级，学校与西子航空集团、ABB机器人和万里扬等高端企業合作，通过建设区域生产性公共实训基地，打造一个集人才培养、产品研发与生产、技术服务、企业员工培训等功能于一体的高端产教融合平台。
　　学校还以专业群为主体，与政府部门、企业结成产教联盟，以产教联盟为平台开展行业内的产教融合。如学校和浙江省农业厅共同牵头成立了浙江省现代农业职教集团，为乡村振兴培养现代农业技术技能型人才和新型职业农民。
　　近年来，学校以学前教育专业的优势资源入股，与3家公司共同组建资本混合的幼教集团，打造幼儿教育品牌，共谋一体化发展;深入金义都市新区网络经济产业集聚区，通过校地合作创办特色产业学院——金义网络经济学院，培养网络经济人才;以研发为引领，化工制药类专业引进四川抗菌素工业研究所成立“川抗所金华分所”，合作开展医药领域应用技术研究和人才培养。
　　对接产业，打造专业发展“集群版”
　　学校紧密对接浙江省八大万亿产业和金华五大千亿产业，重点建设装备制造、电子信息、文化教育、健康服务、网络经济、现代农业等6大专业群，形成了“集群发展、突出重点”的区域服务型高职专业体系特征。
　　加强专业群与新兴产业的融合，电子信息类专业群面向人工智能、无人机应用、大数据分析等探索大类专业分方向培养，装备制造专业群向智能制造领域转型，健康服务专业群向大健康领域发展，网络经济专业群对接金华“一号产业”集聚相关专业。
　　确立“高标准、高水平、高质量”的专业发展主线，实施特色专业领航计划和专业特色成果与标志性成果“双培”计划，加大优势特色专业建设力度。培育建设省优势专业和特色专业各6个，2个专业开展了教育部首批现代学徒制人才培养试点，2个专业开展了四年制高职人才培养试点，举办中外合作办学专业9个。主持和联合主持国家专业教学资源库2个，近五年获国家级教学成果奖7项，承担教育部专业教学标准开发3个，学校在浙江省高职院校教学工作业绩考核中连续三年位居第一。
　　协同创新，打造社会服务“拓展版”
　　学校从重课题、重论文逐步转向重应用、重转化，通过技术改造、合作研发、成果转化、企业孵化等方式服务企业，努力创设集聚创新资源的新载体。重点面向区域民营中小微企业开展应用技术研发，与企业联合组建应用技术协同创新中心、高新技术研发中心、工程实验室和企业研究院等技术服务平台。如面向现代农机装备产业，学校联合7家骨干企业组建了浙江现代农机装备产业协同中心，12项重大研发产品实现了转化。目前，学校建有省、市级技术研发中心17个，年技术服务到款超过2000万元。
　　学校还依托优势专业组建了10家“公司+团队”模式的专业性公司，如成立清洁生产中心，服务“五水共治”“绿色浙江”的浙江战略，开展企业清洁生产审核和环境监测服务。以科技特派员、“1+1”科技结对、“百博入企”“百名专家联百村帮千户”、共建企业大学等多种形式开展立体化的技术服务与技术培训，每年各类社会培训近20万人次。与华孚色纺共建“华孚大学”，延长职工培训服务链，探索企业培训整体解决和全产业链人才培训的全新模式。