本刊讯 砚山县教育局以“办人民满意教育”为目标，以“学为人师、行为示范”为准则，以“四抓”“四促”为抓手，重抓师德建设，实抓教师培训，严抓队伍管理，着力打造高素质的教师队伍。
　　一抓师德师风教育，促师德素养提高。坚持把师德师风建设摆在教师队伍建设的首位，以《中小学教师职业道德规范》为标准，以“建高尚的师资队伍、办负责任的教育、创人民满意的学校”为目标，以爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习为重点，制定了《砚山县教育培养培训规划（2010-2020年）》，有计划地实施教师培训工作。近3年先后组织教师320余人次参加省州培训，56人参加脱产置换培训，选派23人到上海培训学习。邀请省内外专家到砚山举办专题讲座，参训教师2500余人次。
　　二抓教师从教行为，促师德师风规范。严格按照《教师法》《中小学教师职业道德规范》要求，规范教师职业行为。要求教师模范遵守法律法规，依法履行教师职责；坚持德育为先，育人为本；潜心钻研学生成长规律，做到以人为本，因材施教；公平公正对待每一个学生，引导学生全面发展；严格执行各项纪律规定，在职中小学教师不得从事有偿家教，有偿办班、补课或在工作时间从事第二职业；不得组织学生滥订教辅资料；不得在各类社会培训机构兼职取酬。
　　三抓奖惩机制，促师德师风建设。建立师德师风奖惩机制，大力弘扬师德师风先进典型。坚持每年评选表彰优秀教师、优秀教育工作者，开展寻找“最美乡村教师”等活动。近3年先后表彰了300名县级优秀教师和教育工作者，涌现了云南省最美乡村教师陈家琼等优秀教师和教育工作者。严格执行《砚山县中小学教师职业道德考核试行办法》，对师德师风考核不合格的教师，按有关规定扣发其绩效工资，必要时调整其工作岗位。教师违反师德规范情节严重、造成恶劣影响的，给予党纪政纪处分。近3年来，先后查处了16名严重违反师德师风、触犯党纪国法的教师。
　　四抓考核评价，促师德师风好转。实行教师职业道德“一票否决制”，将师德师风表现作为教师履职晋级考核和绩效考核评价的必要条件，考核结果作为教师职务评聘、评优评先、调动、提拔和绩效工资发放的重要依据，将师德师风建设作为学校办学水平评估的重要指标。建立学生、家长和社会参与的师德师风监督体系。县教育行政主管部门和学校通过公开师德师风举报电话、设立举报信箱、聘请社会监督员、向家长发放评议卡等举措，及时掌握师德师风动态。特别是针对教师有偿家教、违规补课、违规推荐教辅资料、体罚学生等问题，开展专项治理，接受群众监督。 （砚山县教育局）