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词语或音节的重叠这一语言现象古老而别有意趣。在中学课堂上,一般只作语法分析,说是构词法,非常大而化之。有的书又笼统称之为叠音,强调其音乐美感,对其语义表达和形象塑造的作用却重视不够。这就使学生失去了许多感受美的机会。陈望道先生《修辞学发凡》说:“复叠是把同一的字接二连三地用在一起的辞格。共有两种:一是隔离或紧相连接而意义不相等的,名叫复辞;一是紧相连接而意义也相等的。名叫叠字。”并且在后文中还从音节、组织、理解三方面阐明了叠字比复辞的三点长处。陈先生