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《全日制普通高级中学英语课程标准（实验）》认为，培养学生正确的学习策略，不仅能够有效地帮助他们优化英语学习的过程和方法．而且能提高他们的语言综合运用能力。本文认为，学生作为课程学习的主体，应该具有适合自身英语学习的正确策略，以此来提高他们的英语知识和技能。自主学习能力的培养，则是培养学生学习策略的基础和前提。教学中通过学习预设环境的创设、自主阅读思考、主动探究生成创新等方式进行教学，不仅能够实现教学目标的生成，还能够让学生在学习的过程中增强学习的情感体验，培养学生正确的英语思维能力，促进他们语言综合运用能